Vergara Amortegui, Paola Andrea2023-11-222023-11-22http://repository-salesiana.heoq.net/handle/123456789/339370En el presente documento se realiza una revisión bibliográfica y un estado del arte acotado a un periodo de diez años (2012-2022), sobre el uso pedagógico de la Ronda infantil (es una composición musical dirigida principalmente a niños y niñas, contiene información sobre temas diversos como relatos populares, enseñanza de lenguaje, ciencia, alimentación entre otros). Se espera que este trabajo funja como precedente para futuras investigaciones y conforme un cuerpo de consulta más amplio. Para este documento en particular se crearon tres categorías arbitrarias, respecto a las aplicaciones e impactos del uso de la ronda infantil en lo didáctico, como constructo social y como posible herramienta de desarrollo integral de la infanciaLicenciado en Educación InfantilPregradoapplication/pdfhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalRonda infantilDidáctica de la rondaRelevancia de la rondaInterculturalidad de la rondaDesarrollo infantilChildren roundDidactics of the roundRelevance of the roundInterculturality of the roundChild developmentinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion