Estado del arte : análisis de propuestas de educación para niños Sordos de primaria en el marco de la educación bilingüe-bicultural en el período 2001 – 2021.
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Universidad Pedagógica Nacional
Licenciatura en Educación Especial
Facultad de Educación
Licenciatura en Educación Especial
Facultad de Educación
Abstract
Description
El presente estado del arte propone analizar y evidenciar si las propuestas educativas dirigidas a los niños sordos de primaria tienen en cuenta los supuestos teóricos del enfoque bilingüe-bicultural en un periodo de tiempo del 2001 al 2021, teniendo en cuenta las practicas de enseñanza y aprendizaje, el concepto de persona sorda que subyace en la realización de dichas propuestas.
Licenciado en Educación Especial
Pregrado
Licenciado en Educación Especial
Pregrado
Keywords
Estrategias de enseñanza, Estrategias de aprendizaje, Concepción de Persona Sorda, Educación bilingüe - Bicultural, Teaching strategies, Learning strategies, Conception of the deaf, Bilingual education - Bicultural