Experiencias de aprendizaje musical en tiempos de cuarentena. (Un estudio de caso a partir del relato de docentes y estudiantes de cuatro conjuntos musicales, de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional Coro Institucional, Banda Sinfónica, Orquesta Sinfónica y Orquesta Típica).

dc.contributorGómez Cruz, Luz Ángela
dc.coverageBogotá D.C., Colombia
dc.coverageBogotá D.C., Colombia, 2020 a 20222
dc.creatorJara Hernández, Carlos Javier
dc.date2023-08-22T14:33:52Z
dc.date2023-08-22T14:33:52Z
dc.date2023
dc.date.accessioned2023-11-22T16:03:20Z
dc.date.available2023-11-22T16:03:20Z
dc.descriptionEl eje de este estudio de caso es el aprendizaje en la modalidad no presencial visto desde la experiencia de cuatro conjuntos musicales de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN): Coro Institucional, Banda Sinfónica, Orquesta Sinfónica y Orquesta Típica; agrupaciones que se enfrentaron a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para llevar a cabo sus clases en medio de esta nueva coyuntura. En el desarrollo de esta investigación se tuvieron en cuenta las siguientes categorías: Dimensiones (cognitiva, social-afectiva, fisiológica); Ámbitos: (didáctico, físico, científico, científico-tecnológico), Ambientes: (cooperativo, colaborativo) y Modalidades: (presencial, no presencial), entrevistando a los directores y varios estudiantes de dichas agrupaciones a la luz de las categorías mencionadas.
dc.descriptionUniversidad Pedagógica Nacional
dc.descriptionLicenciado en Música
dc.descriptionPregrado
dc.descriptionThe axis of this case study is learning in the remote modality seen from the experience of four musical groups of the Bachelor of Music of the National Pedagogical University (UPN): Institutional Choir, Symphonic Band, Symphony Orchestra and Typical Orchestra; groups that faced the new information and communication technologies to carry out their classes in the midst of this new situation. In the development of this research, the following categories were taken into account: Dimensions (cognitive, social-affective, physiological); Scopes: (didactic, physical, scientific, scientific-technological), Environments: (cooperative, collaborative) and Modalities: (face-to-face, non-face-to-face), interviewing the directors and various students of said groups in light of the aforementioned categories.
dc.descriptionEducación musical
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18896
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://repository-salesiana.heoq.net/handle/123456789/339367
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Música
dc.publisherFacultad de Bellas Artes
dc.relationAzorín Abellán, C. M. (2018). El método de aprendizaje cooperativo y su aplicación en las aulas.
dc.relationCerda, H. (2011). Los elementos de la investigación. Bogotá: Magisterio.
dc.relationCubillos, G. (2019). Estrategias metacognitivas en ambientes virtuales de aprendizaje para el fortalecimiento de habilidades musicales. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relationCuevas, S., & Morales, M. (2022). Las prácticas pedagógicas dentro de las aulas virtuales como espacio de reflexión de la educación y del ejercicio docente en las nuevas formas de enseñar. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relationFacultad de Bellas Artes, UPN. (09 de Novimebre de 2020). Facultad de Bellas Artes. Obtenido de Profesores: http://bellasartes.upn.edu.co/2020/11/09/andres-pineda-bedoya/
dc.relationFacultad de Bellas Artes, UPN. (25 de Noviembre de 2020). Orquesta Sinfónica de la Universidad Pedagógica Nacional. Obtenido de http://bellasartes.upn.edu.co/2020/11/25/orquesta-sinfonica-de-la-universidad-pedagogica/
dc.relationFacultad de Bellas Artes, UPN. (26 de Noviembre de 2020). La canción del soñador. Gentil Montaña. Orquesta Típica Universidad Pedagógica Nacional. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=iKdgmlSMpQ8
dc.relationFacultad de Bellas Artes, UPN. (27 de Noviembre de 2020). PIE JESU - Andrés Pineda B. CORO Universidad Pedagógica Nacional 2020. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=0zSV6lXm0HA&t=184s
dc.relationFacultad de Bellas Artes, UPN. (28 de Octubre de 2020). Miguel Ángel Casas Barreto. Obtenido de http://bellasartes.upn.edu.co/2020/10/28/miguel-angel-casas-barreto/
dc.relationFacultad de Bellas Artes, UPN. (29 de Octubre de 2020). Facultad de Bellas Artes. Obtenido de Profesores: http://bellasartes.upn.edu.co/2020/10/29/camilo-linares-rozo/
dc.relation• Facultad de Bellas Artes, UPN. (30 de Noviembre de 2020). Facultad de Bellas Artes. Obtenido de Coro Institucional: http://bellasartes.upn.edu.co/2020/11/30/coro-institucional-universidad-pedagogica-nacional/
dc.relation• Facultad de Bellas Artes, UPN. (9 de Noviembre de 2020). Oscar Orlando Santafé Villamizar. Obtenido de http://bellasartes.upn.edu.co/2020/11/09/oscar-santafe/#:~:text=Reconocido%20como%20uno%20de%20los,Pedag%C3%B3gica%20Nacional%2C%20Bogot%C3%A1%2C%20Colombia.
dc.relationGarcía Pumarino, A. E. (s.f.). GoConar. Obtenido de https://www.goconqr.com/es/diapositiva/14391247/evolucion-e_learning
dc.relationGonzález, G. (2012). EL APRENDIZAJE COLABORATIVO "ESCENARIO PARA LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. Guadalajara.
dc.relationJohnson, J. &. (2017). El aprendizaje coorperativo en el aula. Barcelona: Paidos.
dc.relationJorquera, C. (14 de Noviembre de 2004). Métodos históricos o activos en educación musical. Sevilla, España.
dc.relationLinares, C. (18 de Julio de 2020). Orquesta Sinfónica de la Universidad Pedagógica Naciona. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=Qs0Bv2f7FV0
dc.relationLópez, R. (2005). Los cuerpos de la música. Revista transcultural de Música, 28-31.
dc.relationLozano, D. (2021). Andamiajes en la educación virtual en lapandemia covid -19. Una revisión sistemática. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relationLuna, J. C. (2015). Aprendizaje virtual significativo en la formación de los estudiantes de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional. . Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relationMorán, F. E. (2018). La modalidad de educación semipresencial en el sistema nacional de educación ecuatloriano. Barcelona: Universidad de Barcelona.
dc.relationOrtiz, L. C. (2022). Usos funcionales de las TIC´s en la educación durante la pandemia del covid-(2020-2021). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relationPáez, E. (2022). Piano y virtualidad: experiencias de enseñanza de los profesores de piano armónico de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relationRAE. (24 de noviembre de 2022). Real Academia de la Lengua. Obtenido de Rae.es: https://dle.rae.es/memoria
dc.relationRodríguez, M. E. (2015). Aprendizaje colaborativo y cooperativo en educación.
dc.relationRusinek, G. (5 de Enero de 2004). Aprendizaje musical significativo. Madrid, España.
dc.relationSchön, D. (1992). La formación de profesionales reflexivos. Barcelona: Paidos.
dc.relationStrider, C. (28 de agosto de 2013). Método de investigación descriptivo cualitativo. Obtenido de https://www.geniolandia.com/13142347/metodo-de-investigacion-descriptivo-cualitativo
dc.relationTobón, S. (2010). Formación del profesorado en educación musical a través de la enseñanza semipresencial:. Madrid: Universidad de Madrid.
dc.relationTobón, S. (2019). Formación musical universitaria en un contexto de enseñanza blended-learning. Madrid: Universidad de Madrid.
dc.relationUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. (28 de Septiembre de 2015). El Grupo de Cuerdas Andinas y la Orquesta Típica en los conciertos universitarios. Obtenido de https://www.utadeo.edu.co/es/evento/culturales/el-grupo-de-cuerdas-andinas-y-la-orquesta-tipica-en-los-conciertos-universitarios
dc.relationUPN, F. d. (2007). Documento de renovación curricular. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relationUribe, A. (2020). Aprendizaje colaborativo en la enseñanza del teclado virtual, una propuesta didáctica para la clase de música en el I.E.D. República de Colombia. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relationValencia, G., Martínez, P., Ramón, H., & Londoño, E. (2018). Fundamentos de educación Musical. Cinco propuestas en clave de pedagogía. Bogotá: Magisterio.
dc.relationValenzuela, A. (2016). Apuntes para una educación semipresencial. Guatemala: Universidad Landívar.
dc.relationVásquez, M. R. (s.f.). Introfucción a la Tecnologías de la Información y la Comunicación. Obtenido de https://www.studocu.com/es-mx/document/tecnologico-de-estudios-superiores-del-oriente-del-estado-de-mexico/introduccion-a-las-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion/clase-1-apuntes-1/22535130
dc.relationVigotsky, L. (1995). Pensamiento y lenguaje. Barcelona: Paidos.
dc.relationAlcaldia Mayor de Bogotá. (23 de marzo de 2020). Sistema de comunicación pública. Obtenido de Canal Capital: https://conexioncapital.co/la-musica-nos-une-orquesta-filarmonica-de-bogota-presenta-un-icono-musical-de-nuestra-tierra-en-tiempos-de-cuarentena/
dc.relationAparicio, J. E. (11 de Diciembre de 2020). Edelma – Banda Sinfónica de la Universidad Pedagógica Nacional. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=IK8ppy2HwCc
dc.relationChaves, A. L. (25 de Septiembre de 2001). Implicaciones educativas de la teoría sociocultural de Vigotsky. Educación, 25(002), 59-65.
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectPedagogía musical
dc.subjectConjuntos musicales
dc.subjectAprendizaje colaborativo
dc.subjectAprendizaje cooperativo
dc.subjectAprendizaje social
dc.subjectDidáctica musical
dc.subjectDimensiones del ser humano
dc.subjectDimensiones socioafectiva, cognitiva fisiológica
dc.subjectEnseñanza musical
dc.subjectExperiencia
dc.subjectMusical pedagogy
dc.subjectMusical ensembles
dc.subjectDidactics
dc.subjectLearning
dc.subjectExperience
dc.subjectCollaborative learning
dc.subjectCooperative learning
dc.subjectDidactis
dc.titleExperiencias de aprendizaje musical en tiempos de cuarentena. (Un estudio de caso a partir del relato de docentes y estudiantes de cuatro conjuntos musicales, de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional Coro Institucional, Banda Sinfónica, Orquesta Sinfónica y Orquesta Típica).
dc.titleMusical learning experiences in times of quarantine (A case study from the report of teachers and students of four musical ensembles, of the Bachelor of Music of the National Pedagogical University Institutional Choir, Symphonic Band, Symphony Orchestra and Typical Orchestra).
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Files
Collections