Factores demográficos, socioeconómicos y académicos que influyen en los resultados del componente genérico de la Prueba Saber Pro Caso : Ingeniería Electromecánica de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad Seccional Duitama
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Escuela de Matemáticas y Estadística
Facultad Seccional de Duitama
Escuela de Matemáticas y Estadística
Facultad Seccional de Duitama
Abstract
Description
1 recurso en línea (198 páginas) : tablas, gráficas.
En el documento se presenta un estudio que tiene como eje principal modelar el puntaje en las pruebas Saber Pro de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Electromecánica vinculados a la UPTC Duitama, desde el segundo semestre de 2011, hasta el 2015, a través de los factores demográficos, académicos y socioeconómicos, teniendo como base los modelos aditivos generalizados para localización, escala y forma
No tra resumen
Bibliografía y webgrafía: páginas 114-115.
Pregrado
Licenciado en Matemáticas y Estadística
En el documento se presenta un estudio que tiene como eje principal modelar el puntaje en las pruebas Saber Pro de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Electromecánica vinculados a la UPTC Duitama, desde el segundo semestre de 2011, hasta el 2015, a través de los factores demográficos, académicos y socioeconómicos, teniendo como base los modelos aditivos generalizados para localización, escala y forma
No tra resumen
Bibliografía y webgrafía: páginas 114-115.
Pregrado
Licenciado en Matemáticas y Estadística
Keywords
Estadística no paramétrica, Estadística matemática, Estadística de orden, Educación - Aspectos socioeconómicos, Licenciatura en Matemáticas y Estadística - Tesis y disertaciones académicas
Citation
URI
Acero Báez, Y. D. (2017). Factores demográficos, socioeconómicos y académicos que influyen en los resultados del componente genérico de la Prueba Saber Pro Caso : Ingeniería Electromecánica de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad Seccional Duitama. (Trabajo de pregrado). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Duitama. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2653
http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2653
http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2653