Filosofía e infancia: una propuesta para la formación de maestros

dc.creatorMoreno Vargas, Sonia Patricia
dc.creatorPuerto Prieto, Jakelyn
dc.date2021-12-21T18:38:11Z
dc.date2021-12-21T18:38:11Z
dc.date2017-03-22
dc.date.accessioned2023-11-21T15:03:56Z
dc.date.available2023-11-21T15:03:56Z
dc.descriptionSpa: La presente investigación (en proceso de ejecución por el momento) pretende generar la construcción colectiva de una propuesta de formación de Docentes para implementar una experiencia de filosofía con niños en educación Básica Primaria de la Institución Educativa Jorge Guillermo Mojica Márquez de Tasco. Walter Kohan, propone una filosofía con niños, promoviendo la participación activa de los mismos en el proceso, partiendo de una relación pedagógica en igualdad de condiciones, bajo la metodología de la comunidad de indagación. Entrevistas a profundidad realizadas a Docentes de la Institución, revelan que en la práctica pedagógica suele utilizarse el método memorístico, repetitivo y que el profesor, generalmente asume la autoridad que gobierna en el aula, los estudiantes deben atender y participan poco durante las clases. Por lo anterior, se propició un encuentro de expertos con el fin de mostrar sus experiencias en filosofía con niños a los maestros de la Institución Educativa, para motivarlos frente a la propuesta e identificar aquellos aspectos donde es necesario potenciar el trabajo. La propuesta será construida a partir de la comunidad de indagación integrada por los Docentes de la muestra, respondiendo a sus expectativas, siendo coherente con sus prácticas de aula e integrando elementos del contexto inmediato.
dc.formatapplication/pdf
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dc.identifierhttp://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7075
dc.identifier1644
dc.identifierinstname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia
dc.identifierreponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia
dc.identifierrepourl:https://repositorio.uptc.edu.co/
dc.identifier.urihttp://repository-salesiana.heoq.net/handle/123456789/249663
dc.languagespa
dc.relation8° Encuentro Filosofía e Infancia: Literatura y Escritura - 2015
dc.relationhttps://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/enc_filo_inf/enc_filo_inf/paper/download/1644/1643
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.sourcehttps://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/enc_filo_inf/enc_filo_inf/paper/view/1644
dc.titleFilosofía e infancia: una propuesta para la formación de maestros
dc.typeDocumento de Conferencia
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_8544
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeText
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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